文學院教學工作總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編整理的文學院教學工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文學院教學工作總結1在20xx年度的工作中，文學院始終圍繞學校的中心任務與目標，推進學院的教學改革和學科建設工作，取得了進展，為今后工作的推進與發展打下了基礎。
一、課程建設和教學研究
課程建設方面,我院李峰教授主持的研究生省級精品課程“美學研究”擬請驗收鑒定；郭家寶主持的“中國古代文學”和陳潔主持的“中外語言學史”2門省級精品資源共享課程、邱麗主持的省級視頻公開課“大學語文”和省級卓越人才培養計劃“卓越中學語文教師教育培養計劃”以及省級教學團隊“中國古代文學教學團隊”等均順利通過階段性檢查；劉愛蓮主持的省級重大教學改革研究項目“師范本科生全學程‘雙導師制’培養的實驗與理論研究” 也順利通過階段性檢查；李大同獲批20xx年省級大規模在線開放課程（MOOC）1門 。
本年度，學院積極推進教學改革的同時，教學研究也取得新的成果。謝天勇等人分別主持的7項校級教研重點或一般項目均順利通過階段性檢查； 任榮主持申報的教研課題獲批立項為省級重點教學研究項目。
二、教師隊伍建設
文學院按照“選留優秀人才、引進必 ……此處隱藏1630個字……方法；
8．在平時開展批評與自我批評，指出在工作中的優點與不足，為了更好的推進工作的開展；
9．年終召開全院學生干部述職大會，以促進學生干部對自身職責的認識和對工作的改進。
三、制度建設一個完善的、合事宜的管理制度，能規范學生工作行為，使各項工作有章可循，提高管理效率與質量，形成一個良好的可持續的工作環境。
制度建設的重要性已經被越來越多的基層學生工作組織所認識?；鶎訉W生工作組織的規章制度建設是一個與時俱進的過程，它直接影響到基礎管理能力的提升，關系到基層學生工作組織的規范化管理。我院生源的多元性、新時期學生工作的復雜性等方面的現狀必然會促使我院更加關注自身的規章制度建設，不斷提高自身的管理能力。
我院在從黨建、團學、科研實踐、評獎評優、貧困生評定、研究生推免、辦公管理、宿舍管理和日常教育管理等各方面一共修訂和完善制度近30項的基礎上，高度重視制度建設工作，結合我院在社團管理方面的新要求進行制度的新規劃，新增社團管理制度，以期加強我們的社團管理，更為全面的發揮學生社團的活力，同時整合歷年來學院相關的管理制度，力求達到規范化、精細化。
在制度的微觀管理層面，涉及到對具體一個制度的生命周期管理。一個制度的生命周期要經歷申請立項、需求分析、起草、審核、頒布、實施、監督、評估、修訂等階段。制度生命周期管理就是要對構成制度生命過程各個環節實施全過程管理，并實現制度生命的更新或延續。因此我院學生工作的制度建設竭力做好了一下幾個方面：
1.優化規章制度內容體系；
2.加強規章制度的組織保障；
3.加強規章制度體系與其它體系的融合；
4.加強規章制度的宣傳教育工作。
