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        二年級班級工作總結

        時間:2023-07-18 13:53:53
        二年級班級工作總結

        二年級班級工作總結

        總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點,讓我們一起認真地寫一份總結吧??偨Y怎么寫才能發揮它的作用呢?以下是小編幫大家整理的二年級班級工作總結,希望能夠幫助到大家。

        二年級班級工作總結1

        本學期我繼續擔任班主任工作。在工作中,我認真努力,勤奮思考,經過一個學期的探索,又獲取了許多寶貴的經驗。以下就我在本學期的班主任工作進行簡單總結。

        學校在本學期進行了文理分科,高二年級共組成了6個文科班和10個理科班。而我所帶的班級是個文科班,人員組成情況比較復雜?,F有學生52人,其中男生16人,女生36人,典型的“陰盛陽衰”,同時還有體育生10人,所以整個班級程度參差不齊,管理起來比較困難。但是面對這樣的問題,我想這既是一種挑戰,也是一種鍛煉,最重要的是自己要有信心要有辦法。所以我要把壓力變為動力,積極籌劃和工作,較為圓滿地上完成了既定目標。

        在本學期,我認真落實學校的“會學習、會生活、會做人”的三會德育目標,不唱高調不搞花架子,春風化雨滋潤人心,真正做到以人為本關注學生安全健康,

        考慮學生的全面成長。在具體的落實過程當中,結合我班的實際情況,分類定位、分類提高,在承認個體差異的前提下,不放棄任何一個孩子,讓每個孩子都有目標有計劃有信心,幫助他們戰勝自我,克服不良習慣,在德智體美勞等方面不斷提高不斷進步,使每一個 ……此處隱藏23773個字……遠。原因是在去廁所的途中我習慣性地在路過班級時,從后門看一看,從前門望一望,了解一下學生上其他課的紀律和學習狀態。當然,剛開始的時候,幾乎每次都能發現問題,有時是及時提醒,有時是下課后找到問題學生,及時解決發現的問題。其實有時就是提醒的一句話,可學生知道老師時時關注著班級,關注著我,在意我,我不能犯錯誤。手勤,每天,任何時候到了班級,發現教室內的衛生有問題,比如,講桌不干凈,我就拿起擦桌布把講桌擦干凈,講臺上有粉筆頭,我就彎腰撿起,或放進粉筆盒(還能用的),或放進垃圾桶(不能用的)。古人有云:身教勝于言傳。我曾經在班內要求學生,值日生清潔教室衛生后,保潔的任務就是我們每個人的,你要負責好你桌椅周圍的保潔工作,采取就近原則。當然,講臺上的衛生我也有保潔的責任。其實,細心的、有心的孩子看過我的行為之后,也變得主動保持課桌周圍的,以至于講桌、講臺的衛生了。嘴勤,經常有事沒事去班里,發現問題,隨時“嘮叨”,隨時解決,不讓問題堆積。當然這種嘮叨是有技巧的,既不能喋喋不休,又不能無關痛癢。此時你會深刻的感覺到:語言的確是一門精深的藝術。

        工作中,我發現,教師尤其是班主任教師在語言方面似乎很有天分,因為,我們班的任課教師中有兩位是班主任,我們班的學生對這兩位班主任的課非常喜歡,對他們的人更加喜歡。我發現是這兩位老師總是在整體上、全班上給我的學生以肯定,所以他們上課時學生絕對的配合,總是拿出實驗班的紀律狀態來配合老師。并且它們的言行在感染著我的學生,這二位老師經常表揚我班的學生紀律象實驗班一樣的好,這對學生是一種積極的心理暗示,下意識中,學生在紀律上已經嚴格自我約束了。他們自覺運用了心理學上的原理——積極的心理暗示。在此我向張微老師和姜雷老師發自肺腑的說一句:“謝謝??!”

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