
德育導師工作總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,為此要我們寫一份總結??偨Y你想好怎么寫了嗎?下面是小編精心整理的德育導師工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
德育導師工作總結1本學期伊始,我開始擔任11級計算機班全體同學的德育導師,作為他們的班主任我對他們比較熟悉,所以在溝通交流上沒有太多問題,但有些問題還是需要用心好好解決的,經過這一段時間的努力,他們在紀律和衛生以及出勤方面的表現有所改善,為了以后的工作能夠順利開展,現將我這個月的德育導師工作總結匯報如下:
一、了解學生,關心學生
我們班的楊帆同學一直是老師們眼中的問題學生,她從大一時就沒好好上課,到課率低,從不參與班級活動,我以前找她談過幾次話,最開始只是初步了解了她的家庭環境,她父母離異,跟著爺爺奶奶生活,爺爺奶奶在農村務農,經濟拮據,媽媽每個月給生活費,跟爸爸關系特別不好,對其評價特別差,我想她的這種狀況跟家庭教育有很大關系,楊帆同學的性格比較孤僻自閉,我通過他們宿舍的幾個同學了解到他平時在宿舍的表現,最后認定讓她打開心扉與人交流才能解決她的性格問題,
三月二十五晚上八點我在辦公室跟她聊了差不多一個小時,我放下“師道尊嚴”的架子,心平氣和地以朋友的身份與其交談,開始她有點畏縮,慢慢關系開始融洽起來。隨著交談的深入,她與我的距離開始拉 ……此處隱藏22854個字……牌子、教室、活動安排;建立了家庭教育講師團隊伍,建立了家長學?;顒訖n案。進1步開展了“4個1”活動,即組織家長讀1本書,給家長上1堂高質量的課,舉行1次家庭教育經驗交流,開展1次親子活動。
2、創特色校園文化、育新人潤物無聲
為了營造濃郁的文化氛圍,使之潛移默化的影響到學生德育的發展,今年年初我市提出了“日常工作有規律,特色活動成系統,人有我精求規范,人無我有創品牌”的德育工作指導思想,鼓勵各校在搞好德育常規的基礎上,創立本校特色,形成自己的風格。我市各學校積極行動,因校制宜的開展了特色創建活動,并取得了突出的成績。初步形成德育特色、教育服務“3農”特色、科技創新教育特色、體衛特色、藝術特色、教育科研特色、學習型校園特色等校園文化。
1年來,我們1是抓規范——培養行為習慣。培養學生良好的行為習慣是學校德育的基本要求。為此,要求各學校要抓《中(小)學生日常行為規范》的落實,加強行為習慣的訓練??偨Y推廣示范校**中學、**完孝**完孝**學校的經驗,把《規范》細化為校紀校規、班紀班規,貫穿于教學、日常生活、學習、待人接物等各個方面。明確學生1日常規,包括進校、離校、集會等校園規范,起床、用餐、就寢等家庭規范,上學、放學、行路途中的交通規范。推廣**中學、**完小等學校的經驗,經常性地開展學生儀表儀容檢查;政教處、團委、學生會每學期要組織多次全校性的檢查;通過對學生儀表儀容的檢查,規范學生的穿戴,體現中學生的精神面貌。對新生報到注冊后要組織學習《學生手冊》,遵守《學生手冊》的教育活動??傊?,在“抓規范”的落實過程中,既從大處著眼,又從小處著手,力求讓學生做到在學校是個好學生,在家庭是個好孩子,在社會是個好公民。從而增強學校德育工作的實效。