
師徒結對徒弟工作總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來,讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢?以下是小編為大家收集的師徒結對徒弟工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
師徒結對徒弟工作總結1XX年我從一個剛畢業的大學生轉型到一位老師,剛初來乍到的我就任職四年級兩個班的數學,但是在低年級的數學方面我都毫無經驗可言,如何把握教材的重點急難點?如何組織課堂教學?正當我沒有頭緒的時候,學校開展了對新老師的師徒結對,一幫一護學習的號召,我有幸與有經驗的王校長結為師徒,借助師徒結對的力量,讓我在教學上有了引路人,我非常的感謝我的師傅王校長。
在這一個多月以來,我師父王老師經常地與我討論跟我講上課細節方面的把握,與上課該注意的地方,在九月份,我聽了我師父一節對四舍五入的求法,雖然四舍五入的內容不多,可在一節課聽下來,讓我發現在了師傅講的很精細,在各個知識點上真的可以用精細來形容,抓住了每個該注意的,可以讓學生懂起來容易些,同時我也發現在自己在上課的時候很欠缺的一點,沒有把內容講的很仔細,可能我的重點是講了,可是沒有每個點的幫學生分析的很清楚,這樣子下來,可能學生聽著就會出現半懂半不懂的情況。這個在接下來的課堂上我要特別的注意起來。也讓我明白了以下幾個方面:
一、上課主要 ……此處隱藏5618個字……藍工程——師徒結對”活動。本學期,我師從劉老師。劉老師作為我校的骨干教師,不論在教學能力上,還是在科研能力上,都值得我學習。下面就本學期的學習情況匯報
一、教學方面
本學期,我虛心向劉老教師學習,真誠地向她請教。勤學、好問、多思、多想,及時總結、反思,仔細研究、摸索,增強教育教學能力,盡快使自己的教學技能提高起來。我有時間就去聽劉老師的課,從劉老師的課堂上,我學到了的有關組織教學、提問藝術和板書設計方面的知識。并將所學的知識應用到了自己的教育實踐中,使得自己的教學水平有大幅度提高。不斷踐行著,努力成為教育理論的探索者,和具有創造性和反思能力的實踐者。
在劉老師的指導下,本學期我承擔了學校安排的各級公開課任務。在家長開放日活動中,執教的《圓柱體的體積》一課,得到了家長的一致好評和學校領導的贊揚;執教的《扇形統計圖》給來自泰安的客人們留下了深刻的印象;在學校組織的青年教師賽課活動中,我也取得了很好的名次。
二、科研能力
本學期,我勇于承擔本教研組安排的教科研任務,努力成為劉老師的得力助手。我們教研組承擔了“”課題研究,我作為課題組成員積極配合劉老師的課題研究工作。在劉老師的組織下,先后撰寫了課題研究計劃、實施綱要、課題研究策略等課題研究的相關材料,為課題的順利結題做了充分準備。
“遇事,測則立;不測則廢”。為此,在課題研究中,我堅持嚴肅、認真、慎重的研究態度,明確課題的發展方向,找準發展的思路,向著目標一步一個腳印,扎扎實實地將每一步科研之路走下去。
“我不上戰場,誰上戰場”,作為,我要時時、事事沖在前,在任何事情上做到積極主動、勇挑重任、責無旁貸。堅持向經驗豐富的老教師們學習,學無止境!