
班主任培訓工作總結
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況,我想我們需要寫一份總結了吧。那么你知道總結如何寫嗎?以下是小編整理的班主任培訓工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
班主任培訓工作總結1透過x月xx日在xx中學理解的新聘教師培訓,我收獲頗多。
一向以來,很想來目睹主講人xxx教師和xxx教師的風采,很想來親眼看看兩位教師,親耳聽聽她們的教誨。就這樣,懷著期盼的情緒,我步入了日照港中學聆聽了兩位教師的教育報告。
首先是x教師作了一個充滿詩情畫意的報告。x老師剪著短發,個性清爽利落,說話十分柔和動聽,一個字一個字地浸潤到我的耳朵里。x老師的報告題目是《站成一棵樹》,以同名字的一首詩來導入,十分地有文化,一如x老師本人的風度。x老師講的一件事讓我印象深刻。她說,有一位扛煤氣罐的女家長,整天打電話來訴說,吃飯的時候也不例外。x老師就放下手頭的事,耐心地聽那位家長說話,以后對她的女兒也格外地好,x老師還把自我女兒的衣服送給那位家長的孩子穿。這些事感動了那位家長,也打動了我的心。我感受到了x老師的耐心、熱心、寬容心,以及作為一位教師的從容。
午時是xxx教師的報告,我早就聽說過x老師的名字,聽過她的報告,臨來之前,同辦公室一位教師就說x老師身兼兩個班的班主任,管理得相當好,她都想慕名來聽聽。x老 ……此處隱藏19064個字……遍認可。此次培訓,其培訓形式和教學質量得到了廣大學員的一致認可。培訓開始,許多老師說,在接到培訓任務時并不愿意學習,但經過培訓以后態度就發生了變化。有的學員說,經過培訓,我的班主任業務能力大大提高了,知道班主任工作不應是簡單的說教,還要有一定的心理輔導技術,面對學生團體,我們首先要學會傾聽,其次要學會“說話”,學會與學生交往,做心理疏導等等,這些足以說明此次培訓的形式和教學質量已得到老師的普遍認可。
2、班主任工作理念和方法得以更新。此次培訓,交流教師的精彩交流常常使會場充滿歡聲笑語。他們的交流,更多地說到老師的心里去了。在培訓結束后,更多的老師在討論時紛紛表示:通過學習,自己的德育理念發生了深刻變化;也知道了不少德育工作的政策法規;明確自己的工作也是一個專業,也必須加強理論學習,才能不斷提高自己的工作效率;學會了要真誠地與學生溝通,準確地把握學生的心理狀態,才能使自己的工作更具目標性;讓我們在今后的班主任工作中找到了理論支撐,能使我們的工作與時俱進。有一位老師形象地說,以往做班主任的標準就是嚴厲加負責,現在看來應該:“笑”字無限相加,“氣”字無限相減,“煩”字永遠除盡,“愛”字無限延伸。
教師的天職是:以思維、思辨、思考之真,道德、道理、道義之善,文明、文化、文采之美來感染教育人。"所以"培養"不是"訓養",良好的教育應該建立在尊重與信任的基礎上,建立在寬容與樂觀的期待之上,良好的教育存在于人與人之間心靈距離最短的時刻,存在于無言的感動之中。給學生鼓勵,給學生機會,說不定他會給我們一個驚奇,通過培訓,班主任的自省是在給自己機會,只有我們不斷地反省自己工作中一些過失,才能彌補我們工作中的不足,也才能更好地提高我們作為班主任工作的能力。