
小學英語教研組工作總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律,讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?以下是小編收集整理的小學英語教研組工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學英語教研組工作總結1回顧本學期我們英語教研組2位老師的工作、學習,很有感觸,應該說,在每位英語老師的辛勤勞動下,在學校領導的關心、指導下,取得了一些成績,但也有一些值得今后改進的地方。在具體的工作中,我們重點抓了以下幾個方面:
一、利用教學常規,規范教學工作。
全組教師能認真領會《英語課程標準》的精神,認真鉆研教材,在教學中根據各班學生的實際情況,適當調整,使全體學生的英語水平達到《課標》的要求。在平時的課堂教學中非常注意強化小學英語“聽、說、讀、寫”訓練。結合英語教學的特點,實施每周一次的早讀制度,切實提高學生的閱讀、會話能力。因此各位教師平時堅持做到:認真對待學生,指導學生發準每個音;全面負責,把好語音關。小學英語的教學要求之一就是要打好語音、書寫基礎。各位教師在平時較注重指導正確的書寫,訓練學生從抄寫字詞向抄寫句子過渡,提高他們的書寫能力。特別是4年級的字母教學。同時,推行聽讀的檢測功能,培養學生課前朗讀舊知的習慣,讓學生在校內、校外都能夠自覺地接觸英語,培養他們對英語的熱情。在備課中,能嚴格按照新課程理念的要求,認 ……此處隱藏19666個字……鐘早讀制度,切實提高學生的閱讀、會話能力。同時,繼續推行聽讀表的檢測功能,讓學生在校內、校外都能夠自覺的接觸英語,培養他們對英語的熱愛之情。在備課中,能嚴格按照教研室的要求,做到清晰、規范,備過程、備方法、備教材、備學生,做到“心中有本”、“心中有生”。上課中,盡量用英語組織教學,并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思,及時總結得失,以利于以后的教學。
為了能更好地提高英語教學質量,我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況,統一單元試卷、習題練習,及時地進行補差補缺,做到把握教材和教學目標的統一,發現問題及時補救,最終使全體學生達到大綱所規定的要求,努力做到課課通、單元清,為提高教學質量提供保障。
結合以上的實踐,本學期中我們組的老師們取得了一些小小的成績:李秀宜老師榮獲縣小學英語教師基本功比賽二等獎。倪雪蓮老師參加學區創新杯比賽獲得第一名。倪雪蓮、陳素素、李秀宜老師撰寫的論文和案例分別獲縣一二三等獎。
總之,實踐使我們認識到充分發揮每一個教師的積極性,形成一個團結向上的集體是取得優異成績的基本保證。全組教師能顧全大局、無私奉獻、不計較個人得失。務實求實、實實在在、同事之間相互關心、相互支持、集體教研活動才能順利發展。任何時候,英語組都能服從學校的安排,隨時動員一切可以利用的力量,圍繞“抓學習,抓團結,抓常規,抓研究”四個方面抓出成效,繼續向課堂教學要效益,挖掘潛力,推動我校英語教育教學此文轉自再上新檔次、新水平、新臺階。作為學校的生命線,英語教學在學校中起著舉足輕重的作用。我們堅信,在領導的關懷指導下,英語組一定會以勤奮敬業、勇敢向上的進取精神來對待工作,一如既往,與時俱進,再接再厲,同心同德,開拓創新,把工作做得更好。