
物理教研組工作總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點,不妨坐下來好好寫寫總結吧??偨Y你想好怎么寫了嗎?以下是小編幫大家整理的物理教研組工作總結,歡迎閱讀與收藏。
物理教研組工作總結11、加強理論學習,提升教師的素養
根據我組的特點,圍繞市級課題《以三化為抓手,增強初中物理課堂教學有效性研究的行動方案》,組織組內認真學習《物理課程標準》,對照物理教學基本要求,仔細研讀了《上海市中學物理課程標準解讀》一書,使組內教師基本能正確把握課程標準的要求。同時加強理論學習,更新教學理念。在物理新教材的具體實施過程中,我們明顯地感到學習的重要性。因此,我們組采用自學與集體共同學習相結合的多種方式、多種渠道開展學習,及時了解課改動態,擴大自身的視野,提高自身的理論素養,并把嶄新的教育理念貫穿于課堂教學實踐中。
2、認真做好教學常規工作
開學初,各備課組長能按教務處要求制定好教學計劃,并按計劃進行了教學活動。上課前,教師們能以教材、學生、教法為研究對象,查閱資料,認真備課,認真準備實驗。在課堂教學中,培養學生主動參與的意識,使學生的思維都能活躍起來,都能開動腦筋,積極去思考問題、鉆研問題,促進思維能力的發展。課后能及時批改作業,并督促學生訂正。對學困生及作業態度欠佳的學生,及時 ……此處隱藏15241個字……好教研主題化、課題實踐化的教研活動
教研組不但是教師專業能力增進的重要舞臺,還是研究型的教師發源地。在教研活動中,教研組內每位教師既充分發揮自己的優勢和特長,又有很強的整體協作意識。在理論學習過程中,大家不閉關自守,不故步自封;在聽評課活動中,大家互相切磋,互通有無;在組建學科檔案過程中,大家合理分工,合作交流,資源共享。教師通過密切配合,團結協作,使教研組呈現了很強的戰斗力和生命力。
4、在教學研究中注重反思
在教研中,我組教師針對課程與教學的問題,結合教學中的實際問題,對教學實踐的積極回顧與反思,探索和解決教學過程中存在的問題,發現自己實踐活動的成功與不足,確定今后研究的方向、研究的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認識,從而提升自己的理論水平。
5、教研活動中存在的不足
教研活動開展得還不夠扎實,在許多具體工作環節上深度不夠,備課組活動效率不高,對學生的課外閱讀指導還不夠,校本教研還停留在一個較淺的層面之上。這方面還應進行更深入的研究,努力使研究與教學更緊密地結合起來。
物理老師在學科方面的文章還要增加數量,提高質量,爭取取得更好的成績,有更多的文章發表。引導更多的老師積極主動參與教科研究,形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍。
(1)公開課開展不積極,個別老師到期末也沒開出公開課,公開課的質量有待提升。
(2)大家的教科研意識不強,教科研水平亟待提升,工作任務較為繁重,組員對論文及課題的研究較少。
(3)物理競賽還沒形成系統化,大家還在摸索階段,所用資料也沒統一,組員只是根據自己的特點進行輔導,物理競賽成績雖然市級及省級獎較多,但更高等級獎項不多。